2020年上饶市中等专业学校

“1+X”证书制度试点工作方案

为贯彻《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），实施好《教育部等四部门印发〈关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案〉的通知》（教职成〔2019〕6号），上饶市中等专业学校按文件精神要求及时启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作，为更好地积极稳妥推进1+X证书制度试点工作，特制定2020年上饶市中等专业学校“1+X”证书制度试点工作方案如下：

一、“1+X”证书制度试点工作总体目标

将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升我校职业教育人才培养质量和学生就业能力；通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，促进校企合作与建好用好实训基地。

二、“1+X”证书制度试点工作基本举措

1．构建“1+X”证书制度人才培养模式师资队伍

（1）“1+X”证书制度试点工作过程中必须加强专兼结合的师资队伍建设，打造能够满足教学与培训需求的教学创新团队，促进教育培训质量全面提升。

（2）将职业技能等级证书有关师资培训纳入职业学校教师素质提高计划项目。

（3）与培训评价组织紧密联系，共同组建来自行业企业、学校和研究机构的试点专业高素质专家队伍，每学期开展1~2次试点专业师资培训和交流，提高教师实施教学、培训和考核评价能力。

2．加强“1+X”证书制度人才培养模式信息化管理与服务水平：

（1）创建1+X证书信息管理服务互联网平台一个，开发集政策发布、过程监管、证书查询、监督评价等功能的权威性信息系统。

（2）各系参与1+X证书制度试点的各类专业学生，将获取的职业技能等级证书都将进入服务平台，记录学分，并提供网络公开查询等社会化服务，便于用人单位识别和学生就业。

（3）各部门要运用大数据、云计算、移动互联网、人工智能等信息技术，提升证书考核、培训及管理水平，充分利用新技术平台，开展在线服务，提升学习者体验。

3．提升“1+X”证书制度人才培养模式基础建设

（1）多重并举提升实训教学基础条件。各专业要实施教学实训资源与培训考核资源共建共享，推动学校建好用好学校自办、与企业合办、政府开办等各种类型的实训基地。吸引社会投资进入职业教育培训领域。通过政府和社会资本合作（PPP模式）等方式，积极支持社会资本参与实训基地建设和运营。

（2）深化校企合作，提高协同育人水平。鼓励产教融合实训基地和产教融合型企业积极参与实施培训。充分利用学校和企业场所、资源，与评价组织协同实施教学、培训。加强对有关领域校企合作项目与试点工作的统筹。优化和改善实训条件，盘活教学资源，提高培训能力，积极开展高质量培训。

4．建立“1+X”证书制度工作奖补机制

学校对各专业1+X证书制度试点工作予以奖补，凡未纳入1+X证书制度试点范围的培训、评价、认证等，不享受试点有关经费支持。

（1）每项“1+X”证书成立实施小组，安排专人负责，负责人从考证申报开始至考证结束期间每月享受教研组长岗位津贴。

（2）对持证参与”1+X”项目专项培训的教师课时津贴上浮20元/课时执行。

（3）对参与1+x证书的其他工作人员，在考证申报开始至考证结束期间每月享受教研组长岗位津贴。

三、“1+X”证书制度试点工作具体任务

1．职业技能等级证书及标准的主体建设

各专业要安排参与考证的相关专业的1+X考证负责人员，与评价组织联系，结合本校实际情况进行标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等，并组织相关专业学生实施证书培训。

2．实施职业技能等级证书的工作规范

各专业要以社会需求、企业岗位（群）需求和职业技能等级标准为依据，对学习者职业技能进行综合评价，如实反映学习者职业技术能力，证书分为初级、中级、高级。与培训评价组织积极联系，了解培训评价组织的相关规范，熟悉评价组织制定职业技能等级标准及考核规则等，掌握国家职业标准，借鉴国际国内先进标准，了解新技术、新工艺、新规范、新要求等，更好完成1+X证书的培训及考评组织工作。

（1）各专业考证专业，要组织本专业负责人及专业教师积极完成1+X证书的人才培养方案的修订。

（2）各专业要安排专人负责已申报试点专业的工作，完成与对应评价组织对接，获取评价组织考证的相关流程，包括师资培训时间及内容、学生培训、考点申报、设备配置及采购、学生考核申报、考核时间等内容。

（3）各教研组对各考证的专业要指定专门负责人，与本专业相关评价组织主动联系，了解1+X证书考核标准，结合要本校各专业学生考证学生数量及考证设备的实际情况，完成制定《“1+X”证书制度推进实施方案》。

（4）各教研组要督促已申报“1+X”试点证书负责人，按时完成本试点证书的周报上报工作，按照制定的《“1+X”证书制度推进实施方案》逐步推进“1+X”证书实施工作，保证“1+X”证书考核的正常进行。

（5）各教研组结合“1+X”证书制度要求，组织专业教师进行研讨，结合学院实情，与评价组织进行积极的沟通，充分利用现有的教学设备资源，来完成“1+X”证书考核实施，不能盲目扩大建设实训设施。

（6）各教研组要安排专人负责管理国家职业技能证书信息管理服务平台，负责申报“1+X”证书申报工作，并将平台中考证相关信息及时传达到位。

（7）各教研组对相关专业教师要定期组织培训，及时了解本证书考核标准，了解1+X证书的培训内容及考核组织形式及流程。

3．融入专业人才培养方案的执行落实

（1）根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案。

（2）各教研组优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。

（3）将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排，同步考试（评价），获得学历证书相应学分和职业技能等级证书。

（4）根据社会、市场和学生技能考证需要，对专业课程未涵盖的内容或需要特别强化的实训，组织开展专门培训。

4．选择好工作试点项目

（1）试点项目选择：根据教育部面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等20个技能人才紧缺领域的倾向，各系率先从能体现学院特色的汽车运用与维修、智能网联检测与运维、数控、电子商务数据分析、幼儿照护等多个职业技能领域做起，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，启动1+X证书制度试点工作。

1）与省厅现有的职业教育培训评价组织加强联系，熟悉评价组织开发的职业技能等级标准和证书。

2）将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。

3）通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；

4）促进校企合作；建好用好实训基地；

5）构建学校学历与技能等级框架。

四、“1+X”证书制度试点工作保障体系

1．机构保障

成立1+x证书试点工作领导小组；组长：张剑；副组长：胡声晓、曾磊；办公室主任：陈玉真；成员：杨宗发、胡燕红、戴丽、王银飞、杨云、韩莉、宋杉、虞慧芳、周志华。

具体职能如下：

（1）负责做好1+X证书制度试点工作的整体规划、部署和宏观指导，对职业技能等级证书的实施工作负监督管理职责。

（2）负责协调指导各专业开展培训与考证的标准化建设。

（3）负责指导本专业1+X证书制度试点工作，会同有关部门研究制定支持激励教师参与试点工作的有关政策，将参与职业技能等级证书培训与考核相关工作列入教师和教学管理人员工作量范畴，帮助协调解决试点中出现的新情况、新问题。

（4）负责与上级有关职能部门负责研究确定证书培训考核收费管理相关政策。

（5）要加强对试点工作的领导，按有关规定加大资源统筹调配力度等工作。

（6）建立健全进入校内的各类证书的质量保障机制，按政策是学生自主选择X证书，同时加强引导，避免出现片面的“考证热”。杜绝乱培训、滥发证，保障学生权益。

2．制度保障

建立健全1+x证书实施的监督、管理与服务机制。

1+x证书的培训与考核内容要反映典型岗位（群）所需的职业素养、专业知识和职业技能，体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。

（1）考核方式要多元，强化对完成典型工作任务能力的考核。

（2）积极建设考核站点和遴选专家库满足大批次考核需求。

（3）严格考核纪律，加强过程管理，推进考核工作科学化、标准化、规范化。建立健全考核安全、保密制度，强化保障条件，加强考点（考场）和保密标准化建设。

（4）建设培训质量进行监测和评估制度。培训评价组织的行为同时接受学校、社会、学生、家长等的监督评价。

3．经费保障

学校统筹好现有教学资源，在厉行节约的基础上合理安排财政资金、社会资源和自有资金，开展好1+X证书制度试点工作。同时健全内部控制机制，不截留挪用财政专项资金，确保资金使用规范有效。

上饶市中等专业学校

2020.9.16